一、考試科目基本要求及適用范圍

本《大綱》適用于中國科學(xué)院大學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)專業(yè)、科學(xué)技術(shù)史專業(yè)和傳播學(xué)專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試。本科目的考試，要求考生了解世界科學(xué)發(fā)展過程中的基本史實(shí)、重要人物和重大成就及其在歷史上的地位，理解物質(zhì)科學(xué)（PhysicalSciences）、生命科學(xué)（LifeSciences）、科學(xué)與社會關(guān)系三方面的內(nèi)容、歷史發(fā)展的主要線索以及不同時(shí)期的重要事件及其特點(diǎn)；懂得重要科學(xué)概念的歷史特點(diǎn)及其與當(dāng)今科學(xué)教科書中對應(yīng)的科學(xué)概念之間的差異，理解杰出科學(xué)家的科學(xué)思想和科學(xué)方法；具有分析科學(xué)事件發(fā)生的背景、過程及影響的能力。

二、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

考試形式為閉卷，筆試，考試時(shí)間180分鐘，總分150分，試卷結(jié)構(gòu)包括“術(shù)語解釋”（30分）、“問題簡答”（60分）、“論述”（60分）三種類型的試題。

三、考試內(nèi)容與要求

1．古代和中世紀(jì)的科學(xué)

了解

（1）古希臘自然哲學(xué)家泰勒斯、阿那克西曼德、阿那克西米尼、畢達(dá)哥拉斯、赫拉克利特、阿那克薩哥拉斯、德謨克利特和亞里士多德看待自然的方式；

（2）古希臘科學(xué)家阿基米德的數(shù)學(xué)和機(jī)械成就，以及托勒密的宇宙模型和蓋倫醫(yī)學(xué)；

（3）阿拉伯、印度和中國古代科學(xué)的主要特點(diǎn)。

2．15至17世紀(jì)的物理科學(xué)

理解

（4）哥白尼-弟谷-開普勒天文學(xué)革命的內(nèi)容，以及他們對于前人科學(xué)思想的繼承和突破；

（5）伽利略科學(xué)方法的特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動定律過程中對前人思想的揚(yáng)棄、借助望遠(yuǎn)鏡做出的發(fā)現(xiàn)、受教會審判的情況；

（6）牛頓時(shí)代的科學(xué)背景、牛頓關(guān)于運(yùn)動定律和光的研究。

3．15至17世紀(jì)的生命科學(xué)

理解

（7）維薩留斯解剖學(xué)的主要內(nèi)容、方法和科學(xué)意義；

（8）帕拉塞爾蘇斯的醫(yī)學(xué)、煉金術(shù)和化學(xué)理論，哈維心血運(yùn)動論的主要內(nèi)容、方法和科學(xué)意義；

（9）格斯納的動物記載和雷的物種觀念的科學(xué)意義。

4。15至17世紀(jì)的科學(xué)與社會

掌握

（10）赫爾蒙特、波義耳、牛頓相信神秘力量的事實(shí)，以及17世紀(jì)科學(xué)與迷信之間的復(fù)雜關(guān)系。

5。18世紀(jì)的物理科學(xué)

理解

（11）哈雷關(guān)于南半球恒星和哈雷彗星的研究，萊特、康德和拉普拉斯的星云說，以及赫歇爾兄妹的天文學(xué)發(fā)現(xiàn)；

（12）斯蒂諾的化石形成學(xué)說、布豐關(guān)于地球形成和演變的假說、魏爾納水成論、赫頓的火成論、居維葉的災(zāi)變論及其科學(xué)根據(jù)；

（13）斯塔爾燃素說、布萊克的“固定空氣”、卡文迪什分解水、舍勒和普里斯特利制備氧、拉瓦錫推翻燃素說的過程。

6。18世紀(jì)的生命科學(xué)

理解

（14）林奈的北極探險(xiǎn)和生物分類系統(tǒng)及其科學(xué)意義，布豐關(guān)于生命演變的內(nèi)在模式及其科學(xué)意義，拉馬克和居維葉關(guān)于物種變與不變的爭論內(nèi)容及其科學(xué)背景和科學(xué)意義。

7。18世紀(jì)的科學(xué)與社會

掌握

（15）三大政治和社會經(jīng)濟(jì)革命（美國革命、法國革命和工業(yè)革命）與18世紀(jì)時(shí)代精神的變化。

了解

（16）狄德羅組織《百科全書》與18世紀(jì)理性精神的普及。

8。19世紀(jì)的物理科學(xué)

理解

（17）道爾頓原子論的主要內(nèi)容及其與前人原子論的區(qū)別、阿伏伽德羅假說的內(nèi)容和根據(jù)、伽伐尼發(fā)現(xiàn)電流、伏打發(fā)明電池、戴維的電化學(xué)；

（18）卡爾斯魯厄會議的成果、門捷列夫周期律的主要內(nèi)容、基爾霍夫和本生的分光鏡對于化學(xué)元素發(fā)現(xiàn)的作用、分子有機(jī)結(jié)構(gòu)經(jīng)典理論的主要內(nèi)容；

（19）法拉第的電磁研究成果、麥克斯韋的電磁理論、赫茲對電磁波存在的驗(yàn)證、楊對于光波的研究。

9。19世紀(jì)的生命科學(xué)

理解

（20）達(dá)爾文進(jìn)化論形成的背景、過程、主要內(nèi)容和相關(guān)爭論；

（21）伯納德的實(shí)驗(yàn)生理學(xué)成就、巴甫洛夫關(guān)于條件反射和動物行為的研究、施旺和施萊頓的細(xì)胞學(xué)說、魏爾和的細(xì)胞病理學(xué)、巴斯德的細(xì)菌理論。

了解

（22）順勢療法的主要特征、柯赫關(guān)于炭疽病的研究。

10。19世紀(jì)的科學(xué)與社會

掌握

（23）蓋爾顱相學(xué)的形成、主要證據(jù)和影響，理解美國“招魂術(shù)”的起源發(fā)展、向英國的傳播、社會影響和科學(xué)界的抵制。

11。1896至1945年的物理科學(xué)

理解

（24）倫琴發(fā)現(xiàn)X射線、貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射性、盧瑟福和維拉德區(qū)分α、β和γ射線、居里夫婦發(fā)現(xiàn)放射性元素、湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子、湯姆孫和盧瑟福的原子模型；

（25）以太問題、“紫外災(zāi)難”、光電效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)、狹義和廣義相對論的提出；

（26）玻爾原子模型對與氫光譜數(shù)據(jù)的解釋、泡利不相容原理、德布羅意物質(zhì)波、薛定諤方程的玻恩解釋、不確定性原理。

12。1896至1945年的生命科學(xué)

理解

（27）神經(jīng)解剖學(xué)的誕生、酵素發(fā)現(xiàn)的意義、生物化學(xué)的誕生、病毒的發(fā)現(xiàn)、免疫學(xué)的誕生、抗生素的發(fā)現(xiàn)、維生素的發(fā)現(xiàn)；

（28）孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)及其再發(fā)現(xiàn)、摩爾根的果蠅實(shí)驗(yàn)及其意義、圍繞尼安德特人的爭論、杜波伊斯的發(fā)現(xiàn)與北京人的發(fā)現(xiàn)的意義、辟爾唐人騙局、達(dá)特和布盧姆的發(fā)現(xiàn)的意義。

13。1896至1945年的科學(xué)與社會

理解

（29）美斯美爾主義、克朗合作治療器、阿布朗斯脊椎理療學(xué)的特點(diǎn)及其騙局，瑪麗?居里、戈佩特?梅耶、麥克林托克、列維-蒙塔爾西尼的科學(xué)職業(yè)及其挑戰(zhàn)，曼哈頓計(jì)劃。

14。1945至2004年的物理科學(xué)

理解

（30）亞原子粒子的類別、原子核結(jié)構(gòu)、粒子奇異性、弱相互作用中宇稱不守恒的發(fā)現(xiàn)，基本粒子的標(biāo)準(zhǔn)模型；

（31）人造地球衛(wèi)星的發(fā)射及其意義，地球板塊構(gòu)造、恐龍滅絕、地球臭氧層和溫室效應(yīng)的研究。

15。1945至2004年的生命科學(xué)

理解

（32）DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、遺傳機(jī)制的發(fā)現(xiàn)；

（33）20世紀(jì)下半葉至今的古人類發(fā)現(xiàn)，鉀氬定年法、放射性氟定年法、碳14定年法的主要特點(diǎn)及其作用。

16。1945至2004年的科學(xué)與社會

理解

（34）1995年紐約“借助科學(xué)和理性起飛”會議的背景分析。

四、主要參考教材（參考書目）

雷?斯潘根貝格和黛安娜?莫澤，《科學(xué)的旅程》，郭奕玲、陳蓉霞、沈慧君譯，北京：北京大學(xué)出版社，2008年。